理工類，互相跨專業(yè)成功率高，理工類考生往往擁有較強的邏輯推理能力，其選擇范圍相對較寬，可以在理工大類中跨專業(yè)，也可以跨專業(yè)經管類專業(yè)，醫(yī)學類，跨專業(yè)風險較大，這個群體相對非常*、特殊，他們的學制是五年，學習的內容、專業(yè)技能具有非常強的行業(yè)屬性,跨專業(yè)難度較大，風險較大，醫(yī)學考生往往很少選擇跨專業(yè)報考，多是跨地域、跨院校,如果確實對本專業(yè)不在行，考生通常考取與醫(yī)學相關的公共管理類專業(yè)，如公共衛(wèi)生事業(yè)管理等，難度較低。

考研英語備考基礎語法知識點(一)

考研英語備考基礎語法知識點(一)

1.as..as.。。引導的比較級：(1)“as +形容詞或副詞原級+ as+被比較對象”結構。例句： He studies as hard as you. 他像你一樣學習努力。

(2)在否定句或疑問句中可用 not so…as…. 例句：He can not run so/as fast as you. 他沒你跑得快。

2.only引導的倒裝句型：only +狀語 (或狀語從句)位于句首時，句子部分倒裝。

例句： Only by diligence and honesty can one succeed in life. 只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。

注意：但 only修飾主語時，不倒裝。例句： Only that girl knew how to work out the problem. 只有那位女生知道怎樣解那道題。

3.wish引導的虛擬語氣：wish 后面的從句，當表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現(xiàn)的愿望時，其賓語從句的動詞形式為：

⑴表示對現(xiàn)在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進行式表示，be 的過去式用were.

I wish I knew the answer to the question. 我希望知道這個問題的答案。(可惜不知道。)

⑵表示對過去情況的虛擬：從句動詞用had +過去分詞。

I wish (that) I hadn’t wasted so much time. 我后悔不該浪費這么多時間。( 實際上已經浪費掉了。)

⑶表示對將來的主觀愿望：謂語動詞形式為“would/ should/ could/ might +動詞原形”。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的主語所期望的從句動作能否實現(xiàn)，取決于從句主語的態(tài)度或意愿(非動作名詞除外) 。

I wish it would stop raining. 但愿雨能停止。

注意：若wish 后的賓語從句中用 would，可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。

例句：I wish you would be quiet. 我希望你安靜一些。

4.it形式賓語：和it 作形式主語一樣， 我們常用it 來作形式賓語， 把真正的賓語從句放在句末， 這種情況尤其出現(xiàn)在帶復合賓語的句子中。

例句：He has made it clear that he will not give in. 他表明他不會屈服。

5.The+比較級，the+比較級 表示“越....。。越....。。”。

例句：The more scared we are, the stronger the difficulty will become。我們越害怕困難，困難就會變得越強大。

岳陽精選本地好的在職考研培訓機構排名榜首名單推薦

1.社科賽斯

2.頂程考研

3.海天考研

4.鹽趣考研

5.新文道考研

6.學信考研

7.尚研考研

8.高途考研

9.清北博雅

10.考研之窗

以上機構排名不分先后，僅供參考，請多了解多對比。