無(wú)人機(jī)可以根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)和用途進(jìn)行分類：按尺寸分類：微型無(wú)人機(jī)、小型無(wú)人機(jī)、中型無(wú)人機(jī)和大型無(wú)人機(jī)。按設(shè)計(jì)分類：固定翼無(wú)人機(jī)、多旋翼無(wú)人機(jī)和混合式無(wú)人機(jī)。每種類型的無(wú)人機(jī)都有其獨(dú)特的飛行特性和應(yīng)用場(chǎng)景。

匯總|內(nèi)江無(wú)人機(jī)航拍培訓(xùn)名單推薦

1.愛(ài)爾信無(wú)人機(jī)

2.貓頭鷹無(wú)人機(jī)

3.翰動(dòng)無(wú)人機(jī)

4.問(wèn)清無(wú)人機(jī)

5.智慧考無(wú)人機(jī)

6.優(yōu)路教育

7.達(dá)內(nèi)教育

8.學(xué)天教育

9.迅興航翼

10.能飛無(wú)人機(jī)

以上機(jī)構(gòu)排名不分先后，僅供參考，請(qǐng)多了解多對(duì)比。

無(wú)人機(jī)教育的目的

無(wú)人機(jī)教育,早在2015年，*提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”理念之后，有關(guān)創(chuàng)客、創(chuàng)客教育相關(guān)的詞匯受到教育人士們廣泛關(guān)注。而無(wú)人機(jī)教育作為人工智能、創(chuàng)客教育的重要組成部分，開(kāi)始逐漸走進(jìn)校園，被引入中小學(xué)教育的課堂中。

無(wú)人機(jī)教育是指通過(guò)組裝、編程、運(yùn)行無(wú)人機(jī)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和良好思維習(xí)慣。在此過(guò)程中，學(xué)生除了可以掌握無(wú)人機(jī)的基本構(gòu)造和組裝過(guò)程，還可以通過(guò)控制無(wú)人機(jī)，了解到編程的樂(lè)趣。

1.讓中小學(xué)生了解無(wú)人機(jī)的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀，理解無(wú)人機(jī)的概念和工作原理，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)的有關(guān)知識(shí)打下基礎(chǔ)。

2.讓學(xué)生了解無(wú)人機(jī)各個(gè)零配件的功能，學(xué)習(xí)編寫簡(jiǎn)單的無(wú)人機(jī)編程程序，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3.通過(guò)無(wú)人機(jī)競(jìng)賽和完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在實(shí)踐和編制程序的過(guò)程中培養(yǎng)動(dòng)手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。

4.充分體現(xiàn)中小學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用，有目的的培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。

5.迎接人工智能時(shí)代的需要。無(wú)人機(jī)的廣泛應(yīng)用將極大促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。